教育目標

  • 資料來源：視覺傳達設計系
  • 日期：2016/11/08

「視覺傳達設計系」教育目標

  1. 培育具生活美感洞悉力與職業倫理之實務設計人才，配合國家經建與文創產業政策，培育視覺傳達設計領域所需之專業人才。除精進學生的創造思維與專業學能外，更著重於生活美感的洞悉能力，並落實敬業樂群、職業倫理、社會關懷與環境維護之普世價值。
  2. 養成跨領域模組技術與產能轉化之研發實務能力對接「品牌與溝通」、「智慧與數位媒體」及「產品工藝」領域，從基礎繪畫表現法銜接至進階數位影音應用與專業工坊實務。透過行銷企劃概念的導入，使設計創意具備市場產能，培育能產出優質商品之設計實務專業人才。
  3. 結合藝術修護特色資源以拓展跨域整合之國際視野整合校級中心專業資源，導入藝術保存專業課程，引導學生探索設計、藝術與文化的深度內涵。透過跨領域資源整合與新世代美學養成，提升學生的國際觀與多元文化鏈結能力，實踐生活新美學。

本系學生核心能力

（一）視覺傳達設計之專業能力
（二）創意商品開發之專業能力
（三）立體造形工藝之專業能力
（四）設計產業研析與管理能力
（五）行銷企劃分析及執行能力
（六）創新創業之專業管理能力
（七）藝術鑑識分析及管理能力
（八）文化資產保存及維護能力


本系學生核心能力養成方法表

學生核心能力

養成方法說明

（一）視覺傳達設計之專業能力              

開設視覺設計領域相關課程，培養學生具備專業能力

（二）創意商品開發之專業能力

藉由開設與商品開發12學分之系列專業課程，帶領學生開發各種面向之產品，並鼓勵學生積極參與校內外相關展演與競賽，培養學生在專業設計領域上的能力。

（三）立體造形工藝之專業能力

開設立體造型領域相關課程，以角色創作與公仔製作為主軸，培養學生工藝形構設計及製作的專業能力。

（四）設計產業研析與管理能力

 開設商品企劃與行銷管理課程，讓學生學習掌握設計產業的研究與運用重點，讓學生在畢業後能夠從事相關課題的獨立研究，進而成為相關領域的專才。

（五）行銷企劃分析及執行能力

 藉由行銷與企劃專業課程內容的學習，透過小組化的討論，培養學生在專案企劃分析能力，在過程中訓練學生從面對問題中協調合作、解析困難之能力。

（六）創新創業之專業管理能力

 開設創新與創業規劃課程，鼓勵學生創新思考，在模擬討論及報告中培養學生在經營管理的概念，同時訓練學生從面對問題、解決困難之能力。